8 DE MARZO. DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER

 

¿POR QUÉ EL 8 DE MARZO?

PARA SABER MÁS

https://historia.nationalgeographic.com.es/a/feminismo-camino-hacia-8-marzo_12468

https://historia.nationalgeographic.com.es/a/por-que-morado-es-color-feminismo_16449

PREPARANDO EL 8M

Si pinchas en estos enlaces aprenderás cosas muy interesantes sobre el día 8 de Marzo

 8M MUJERES QUE HICIERON HISTORIA

HISTORIA DEL 8M

RETOS POR GRUPOS

Con esta rueda descrifrarás los mensajes secretos.

Haz un cartel bonito con cada mensaje secreto.

RETO 1 

RETO 2

RETO 3

RETO 4

RETO 5

UN PLANETA EN CAPAS

                                    

¿Qué vamos a hacer cuando acabemos de pegar nuestras maquetas de la Tierra y sus capas?

¡Es muy sencillo! Vamos a hacer un mapa mental que tendrá diferentes partes:

MAQUETA GEOSFERA

LAS CAPAS DE LA TIERRA:

- ATMÓSFERA.
- HIDROSFERA.
- BIOSFERA.

- GEOSFERA.

LA GEOSFERA:

- CORTEZA.
- MANTO.

- NÚCLEO:

• NÚCLEO INTERNO
• NÚCLEO EXTERNO

Tendrás que investigar y escribir UNA CURIOSIDAD de cada una de las partes escritas en mayúsculas, investigando en tu libro de texto de Ciencias Sociales o en los siguientes enlaces:

https://www.capasdelatierra.org/

VÍDEO: CAPAS DE LA TIERRA

 

INVESTIGACIÓN TEMA 5 LA TIERRA, NUESTRO PLANETA

 

EFECTO INVERNADERO, CALENTAMIENTO GLOBAL Y CAMBIO CLIMÁTICO

 

 EL EFECTO INVERNADERO

Es el aumento de la temperatura media del planeta como consecuencia del efecto invernadero.

EL CAMBIO CLIMÁTICO

El cambio climático son los cambios que se producen en el prima como consecuencia del calentamiento global:

-Algunos de estos efectos son:

-Disminución de las precipitaciones.

-Aumentan las olas de calor.

-Aumentan los fenómenos meteorológicos extremos.

-Aparecen nuevas enfermedades.

CÓMO UTILIZAR UN CÓMIC PARA CONTAR O NARRAR HECHOS, INFORMACIÓN...

 Hay diferentes formas de transmitir de forma creativa y diferente una idea o enseñanza. No siempre tenemos que aprender todo de los libros de texto; hay personas que se esfuerzan en intentar mostrar de forma diferente y creativa contenidos para que resulten menos aburridos y más fáciles de aprender.

¡UN EJEMPLO DE CÓMO HAN EXPLICADO AQUÍ LA EVOLUCIÓN HUMANA!

También puedo utilizar un cómic para contar cómo he vivido yo un momento de mi vida o una experiencia pasada; por ejemplo, Víctor hizo un cómic para contar al alumnado y sus familias cómo vivimos la llegada del coronavirus a nuestras vidas.

PUEDO UTILIZAR ELEMENTOS DEL CÓMIC PARA RESUMIR CONTENIDOS:

"La energía y sus transformaciones"

"La Unión Europea"

PUEDO UTILIZAR UN CÓMIC PARA EXPLICAR DIFERENTES FENÓMENOS:

O PUEDO UTILIZAR UNA VIÑETA PARA HACER UNA CRÍTICA:

PARA INFORMAR DE UN ACONTECIMIENTO CONCRETO:

PUEDO UTILIZARLA PARA EXPLICAR UN CONCEPTO CIENTÍFICO:

"La oxidación como cambio químico"

"Importancia del equilibrio en los ecosistemas"

HASTA PUEDO CREAR UNA HISTORIA INTENTANDO PRESENTAR UN CONCEPTO:

"El sol"

"La Estación Internacional"

"El efecto invernadero"

"EL SISTEMA SOLAR"

Escribe un blog

EL CÓMIC

CUADERNILLO DE MATEMÁTICAS: SEMANA "XV"

ESTE ES EL PERSONAJE QUE PODRÁS CONSEGUIR SI COMPLETAS TODAS LAS OPERACIONES DE LA SEMANA XV: